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英语教学体会

尊敬的领导、亲爱的老师们大家好。今天我想给大家分享一下我这几年英语教学的一些体会。说的不当的地方，还请大家给予指正。   

一、重点抓单词

词汇的学习是语言学习的基础，是语言的建筑基石，其角色决定了它的重要性。单词与语法、句型、课文、听力、口语、阅读以及写作都有着密切的关系，贯穿英语学习的全过程。词汇量多少是学生提高英语语言运用能力的前提，让学生掌握一定的词汇量和词汇学习策略是初中英语教学的重中之重。因此，在教学中我一直把学生单词的背诵放在首位，每个单元的单词都要做到人人过关。

当然，学生存在“背了忘”、“忘了背”、“背了又忘”的情况，以至于很多学生对单词产生畏难情绪，对此我会尝试用多种方法帮助、鼓励学生克服困难。比如：让学生随身携带单词小本，学会用零散的时间背单词，做到积少成多；设计将缺字母的单词补充完整，英汉互译等多种方式适应于不同程度的学生，确保人人过关。

二、注重阅读、完型的练习

中考英语阅读的比重越来越大，两篇完型、四篇阅读理解、一篇任务型阅读，所占分数76分。很多学困生分数上不去，就是因为阅读、完型扣分太多。所以在教学过程中我比较注重学生阅读的练习，尤其是训练和提高学生阅读技巧和阅读策略，并要求学生做到每天坚持做阅读练习。

三、抓写作

英语作文写作能考察学生的综合素质。很多学生到了中考前作文都写不成句，因此我对作文一直很重视。每个单元作文必写必批改，并且对于写得差的学生坚持做到面批。

四、抓笔记

眼过千遍不如手过一遍，笔记是永恒的备忘录。老师在课堂上讲得再清楚，如果学生只听不记，过些时候也会忘记。记笔记是学生在学习过程中必须养成的一个好习惯，它不仅在平时的学习中发挥着重要作用，而且在复习阶段也是不可或缺的复习资料。所以我要求学生每人必须准备一个比较耐用的笔记本，且备有一支红笔，同时还将对学生的笔记不定期抽查。

五、抓纪律

良好的纪律是教师进行课堂教学的重要保证。老师讲的再好学生不听，效果可想而知。

英语教学常教常新。我们要发挥学科特长，善用用多媒体，使听说读写结合。提高学生的学习兴趣和课堂参与度。找到适合自己的方法。

欧阳袁芳